Cierre de 1° Bimestre

Chicos,
Esta fue la última semana de nuestro primer bimestre. Y también, la culminación del proyecto que realizamos sobre países. En hora buena para los que se esforzaron y sacaron un lindo trabajo. Ojalá sirva de ejemplo para los que quedaron rezagados.

El próximo martes tenemos el examen bimestral. Dénle un buen repaso a los temas de los que hablamos en clase. No se los aprendan de memoria porque eso de nada sirve. Mejor, entiéndan los conceptos de manera lógica. ¡Felicidades a los que extentaron! Espero que el próximo bimestre haya más.

A modo de evaluación personal, dáte tu tiempo para contestar las siguientes preguntas:

1. En mi clase de Español 1 ¿he dado todo mi esfuerzo para aprender? ¿si o no? ¿por qué?
2. ¿Cuáles son los puntos sobre los que podría mejorar?
3. Del uno al diez, ¿cuál ha sido mi nivel de aprendizaje?
4. ¿Cuáles son los temas que más me interesaron?

Bueno, chicos, suerte en sus exámenes. Recuerden dormir lo suficiente, venir bien desayunados, y dar un buen repaso de los temas con amigos.

¡Tengan presente que una obligación es una imposición o exigencia moral!

Visita a la Megapantalla

Esta semana tuvimos la oportunidad de salir al museo del niño en el contexto de la clase Geografía. Entramos a dos proyecciones: una en el Domodigital, "Colisiones cósmicas", y otra en la Megapantalla 3D, "Arabia". La primera fue una experiencia simulada sobre el origen y futuro del Sistema Solar. La segunda fue un viaje a través del tiempo hacia la civilización antigua de Arabia, frente a la moderna ciudad actual. En este sentido, quisiera conocer tu opinión respecto a los siguientes puntos:

1. ¿Cuál de las dos experiencias de las proyecciones te agradó e interesó más? ¿Por qué?

2. ¿Qué dato te impresionó de "Colisiones cósmicas"?

3. ¿Cuáles crees que son los posibles legados (herencia) culturales que nos ha dado la civilización arábiga?

Citas según el MLA

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MLA

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Lecturas

A lo largo de nuestra vida hemos leído y tenido que leer diversos libros. Algunos nos resultan aburridos, largos o difíciles, pero otros nos interesan y los recordamos por el resto de nuestras vidas. Desde que éramos muy pequeños hemos escuchado historias. Se dice del ser humano que somos una especie sujeta al relato, es decir, que necesitamos de narraciones para pensarnos, para comunicarnos y para socializar. 

Aunque se dice con frecuencia que en estos tiempos a la gente no le gusta leer, esto es una gran mentira. Todos los nuevos medios tecnológicos que utilizamos tienen que ver con lectura y escritura. Piensen en el chat, en facebook o en su correo electrónico. Ya hasta para comunicarnos preferimos usar mensajes SMS o usar el Blackberry Menssenger. Ahora más que nunca resulta imprescindible saber escribir y leer bien. Sin embargo, los libros y la literatura ha quedado en manos de sólo unos cuantos; el gusto por los libros se ha convertido en placer de gente privilegiada.

En algunas de las clases hemos platicado sobre la lectura y su acercamiento. Para muchos de ustedes no es la actividad favorita, para algunos cuantos sí. Al respecto de ello, quisiera escuchar sus opiniones honestas:

1. ¿Qué tipo de lecturas disfrutas más?, ¿cuáles te parecen más aburridas?

2. ¿Cuáles son las dificultades a las que te enfrentas cuando tratas de leer un libro?

3. ¿Cuál ha sido el peor libro que haz leído?, ¿cuál es el mejor? ¿por qué?

Esto es lo que tenemos para esta semana. Les recuerdo que los que no han tenido oportunidad de comentar las entradas anteriores pueden hacerlo en esta entrada escribiendo sus opiniones a las preguntas que les faltan.

¡Disfruten de un lindo fin de semana!

Festejo del Bicentenario

Esta semana fue extremadamente corta por los festejos del Bicentenario. ¿Cómo la pasaron? Espero que hayan tenido tiempo para descansar y divertirse. Para esta ocasión, la pregunta es de corte completamente personal. Date tu tiempo para pensar en lo que tú realmente crees y dime tu opinión honesta.

1. ¿Somos un país libre? ¿Por qué?
2. ¿Cuál es tu percepción de la situación de México en la actualidad?
3. ¿Qué cambios harías para hacer de este un país mejor?

Chavos, piensen bien. Recuerden cuidar su ortografía y pasar un puente extraordinario.

Leyenda "La llorona" (versión contemporánea)

Hola, chavos

Espero que se encuentren todos muy bien. Esta semana revisamos lo que son las leyendas, vimos algunas de sus características y las comparamos con las del mito. Leímos una versión de "La llorona" y escuchamos otra. Pero lo más divertido de todo fueron las caracterizaciones que presentaron. Aunque unas fueron más elaboradas que otras, todas mostraron una versión contemporánea de la historia con sus particulares  bailes, música, vestuarios, efectos especiales, guiones. Un equipo del grupo 12 integrado por Franco R., Rodrigo M., Regina L., Anastasia D. y Gerardo O. sobresalió por su gran ingenio y creatividad al presentar su versión de manera filmada. Con autorización de ellos, les compartiré en el transcurso de la semana su buen trabajo para que le echen un vistazo.

Ahora sí, ahí les van las preguntas de la semana:

1. ¿Por qué crees que en muchas leyendas hay historias de terror?
2. En tu opinión, ¿cuáles son los temas que más asustan?, ¿por qué?
3. ¿Qué diferencias notas entre una leyenda urbana y una leyenda rural?

¡Que tengan un feliz fin de semana!

Mitos

Hola, chavos
Me gustó leer sus comentarios. Siganlo haciendo.

Esta semana revisamos en clase el concepto de mito, leímos algunos ejemplos y vimos algunos tipos. Definimos "mitología" como el conjunto de mitos de un pueblo o de una cultura, y "mito" como un relato o narración fantástica, transmitida de generación en generación que intenta explicar el origen de algo (el universo, el hombre, una ciudad, etc). Antes que la ciencia e incluso que la filosofía, los mitos fueron el recurso que tuvo el hombre para entender el mundo.

Hoy en día muchas personas se ríen cuando escuchan estas viejas historias. Pero, ¿realmente sabemos cómo se formó el cielo y la tierra? Aunque la ciencia ha ofrecido algunas posibles teorías, las explosiones y condensaciones nebulosas parecen tan extrañas como los relatos antiguos.
Las personas de ahora tienen otras preocupaciones en su mente. Muchos estamos demasiado ocupados para ponernos a mirar el cielo y preguntarnos cómo empezó todo, y porqué las cosas son como son. Quizá las personas de otros tiempos tenían algo que el hombre contemporáneo ha olvidado: la capacidad de admiración.

Por medio del estudio de la mitología podemos valorar las diferencias entre los grupos étnicos, culturales y religiosos. Al reconocerle a un pueblo su complejidad, colaboramos con la eliminación de prejuicios de toda clase.

A modo de reflexión, explica con tus palabras los siguientes términos:
1. ¿Qué consideras que es un prejuicio?
2. ¿A quienes afecta? ¿Qué consecuencias puede tener?
3. ¿Cómo se elimina un prejuicio?

A pensarle. ¡Diviértanse!